La maestra de segundo grado de mi hija asignó lo que se suponía era un proyecto sencillo: una presentación oral sobre los antecedentes de su familia con un cartel que incluía al menos cinco fotografías.
Pero mientras mi hija buscaba en Internet fotografías de las costumbres, la comida y la vida silvestre de Costa Rica, su investigación encontró un obstáculo inesperado.
Sus resultados con los perezosos de tres dedos, queridos habitantes de los árboles de las selvas tropicales de Costa Rica, arrojaron muchas imágenes irresistiblemente lindas. Algunos sonrieron para la cámara mientras colgaban de los árboles. Una inspección más cercana reveló que eran demasiado buenos para ser verdad. La mayoría de las imágenes reveladas son generadas por IA. Esto convirtió nuestra asignación de reliquias familiares en una lección sobre cosas reales en Internet.
Con el aumento del contenido generativo de IA en los resultados de búsqueda, publicaciones en redes sociales y videos, este es un desafío al que los niños y sus padres ahora enfrentan en casi todas las aulas, incluso en los grados superiores. Pero, ¿cuánto del contenido en línea que encuentran nuestros hijos cuando intentan comprender el mundo es falso?
Desde el lanzamiento de ChatGPT hace dos años, Google, microsoft y otras importantes empresas tecnológicas están empezando a incorporar la IA en motores de búsqueda, chatbots, dispositivos móviles y muchas otras funciones y productos.
Esta es una gran amenaza para el negocio del periodismo y otras fuentes de datos generadas por humanos que producen el contenido que las empresas utilizan para entrenar sus sistemas generativos de inteligencia artificial, y una que, comprensiblemente, las empresas de tecnología han enfrentado. el descontento de los editores Depende del tráfico de búsqueda. Pero también hay una gran cantidad de contenido generado por IA vinculado a búsquedas que complican tareas simples como buscar imágenes de animales reales.
No pasó mucho tiempo hasta que mi hija y su hermana mayor notaron pistas visuales que las ayudaron a descubrir qué imágenes fueron creadas por la IA. ¿Parece que un perezoso robó la cámara? Su expresión era un poco muy humano? Estos fueron los mensajes. Nos reímos mientras quitábamos las malas hierbas. irreal en vivo y resultados falsos ridículoscomo gente perezosa Poses de estilo glamuroso.
Como millennial, crecí con Internet, pero el mundo digital de mi infancia era lento y poco sofisticado, con módems de acceso telefónico y motores de búsqueda competidores como AltaVista y Ask Jeeves. La Búsqueda de imágenes de Google no apareció hasta que tenía 17 años y, siendo un escéptico tecnológico, compré mi primer teléfono celular a los 21.
Mis hijas son la Generación Alfa y el mundo digital en el que nacieron es mucho más rápido, más ubicuo y más complejo. Como muchos padres, mi esposa y yo hemos tratado de lograr un equilibrio entre proteger a nuestros hijos de pasar demasiado tiempo frente a la pantalla y darles acceso a Internet, ya que la mayor parte de sus vidas transcurren en línea.
Creo que el conocimiento tecnológico y la capacidad de mis hijos para distinguir entre lo real y lo creado por la inteligencia artificial serán mucho más sofisticados que los de las generaciones anteriores. Pero, lamentablemente, hoy en día parte del crecimiento significa aprender a navegar en un mundo en línea lleno de contenido fabricado y engañoso. Me preocupa su impacto en nuestra comprensión de la realidad y la ficción. Esto parece especialmente relevante en un momento en que políticos como Donald Trump y JDVance están difundiendo descaradamente información errónea, como peligrosas negaciones de los resultados de las elecciones de 2020 y mentiras racistas sobre los inmigrantes haitianos que comen gatos.
Nuestros hijos están heredando un ecosistema de información que siempre deben recordar para no creer lo que ven.
Hace unos días les compré accidentalmente a mis hijos uno encuadernado en tapa dura. enciclopedia visual, y lo abrieron en la mesa del comedor para buscar cosas como pandas y danzas del mundo. Mientras hojean sus páginas, me reconforta saber que puedo confiar en que lo que están leyendo es verdadero y real.
Al final de su proyecto, mi hija juntó seis imágenes de la bandera de Costa Rica, comida, vestimenta tradicional y música para encontrar un perezoso colgado de una rama. Pero todavía me sorprende cuántos de los compañeros de clase de mi hija pasaron por la misma ola de imágenes y contenidos falsos cuando investigaron sobre México, Filipinas y otros países para sus presentaciones.
¿Cuántos de ustedes han navegado por aguas infestadas de IA con sus hijos? Escríbeme o para cartas@latimes.com. Me encantaría escuchar tu experiencia.
