Puede que suene muy anticuado, pero todavía me gusta la idea de que la educación se trata de aprender: hechos, habilidades, conceptos, investigación, cultura, análisis, inspiración. Debería enriquecer nuestras vidas y convertirnos en mejores ciudadanos y pensadores independientes.
Pero durante la última década y media, el objetivo del aprendizaje ha dado paso a herramientas confiables para el aprendizaje: calificaciones y calificaciones. El desafortunado resultado fue la inflación de ambos. Van aún más alto; no aprende
He escrito antes sobre la inflación de títulos: los empleadores exigen una licenciatura o un título superior para trabajos que en realidad no lo requieren. Afortunadamente, los gerentes de contratación están empezando a aprender esto y los requisitos de titulación están disminuyendo en muchas industrias.
Pero la tasa de inflación continúa. Un análisis del Times de 2022 encontró que las calificaciones en el Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles estaban aumentando mientras que los puntajes de las pruebas estandarizadas estaban cayendo, y los dos no estaban estrechamente relacionados.
No seleccionar escuelas o estudiantes de Los Ángeles: la inflación de calificaciones está en todas partes y más común en áreas ricas. Algunos distritos escolares lo han eliminado para no desanimar a los estudiantes. Niveles D y F. Aunque los puntajes en las pruebas estandarizadas a nivel nacional, como el SAT y la Evaluación Nacional del Progreso Educativo, no aumentaron, los puntajes promedio continuaron aumentando.
No creo que las pruebas estandarizadas sean la última palabra para medir la excelencia. Tienen sus propias debilidades. Pero cuando la brecha entre las calificaciones y los resultados de los exámenes es tan amplia y tan consistente, los padres y el público no deben dejarse engañar.
Esto se aplica no sólo a los estudiantes de bajo rendimiento. Un informe del Centro Nacional de Estadísticas Educativas encontró que, si bien los estudiantes de secundaria tomaron más créditos y cursos más desafiantes y obtuvieron calificaciones más altas en matemáticas, su dominio real del material rechazado. En una encuesta de 2023, los profesores dijeron que aproximadamente la mitad de los estudiantes lo hacían competir por calificaciones más altas de lo que ganan, y 8 de cada 10 profesores se dan por vencidos. Es difícil culparlos: un tercio o más de los estudiantes y padres los siguen.
Las malas calificaciones duelen de muchas maneras. Por un lado, arruinan el proceso de admisión a la universidad. Aunque las universidades consideran que el GPA de la escuela secundaria es el mejor predictor del éxito universitario, su valor predictivo rechazado. Si bien muchas escuelas han dejado de considerar el SAT y el ACT como parte de las admisiones, algunas escuelas las están recuperando. Necesitan medidas en las que puedan confiar para que sean objetivas.
Algunos estudiantes, armados con buenas calificaciones, van a la universidad sólo para encontrarse en clases de recuperación porque no han estudiado lo suficiente para tomar cursos de nivel universitario. Los empleadores se han quejado durante años de que los graduados de secundaria e incluso universitarios carecen de las habilidades básicas necesarias en el mercado laboral. Los profesores universitarios se quejan de que los estudiantes que acuden a ellos no tienen las mismas habilidades leyendo libros.
Mientras los reformadores y el Departamento de Educación de Estados Unidos presionan a las universidades para que mejoren las tasas de graduación, no sorprende que la inflación de calificaciones esté empujando a los estudiantes a ingresar a la escuela postsecundaria. Algunos profesores dudan en dar las calificaciones adecuadas evaluaciones de estudiantesEsto suele ser negativo para los estudiantes más duros. Recuerde que aproximadamente el 70% del personal docente universitario son profesores adjuntos que no son elegibles para la titularidad.
la mayoría Liga de la hiedra los estudiantes han aprendido a elegir profesores que den notas fáciles. Sin embargo, un estudio de la Universidad de Brown encontró que los estudiantes que tomaban clases de profesores con estándares de calificación más estrictos aprendí más.
Necesitamos preguntarnos como sociedad: ¿queremos que la universidad sea un lugar de crecimiento intelectual o queremos que sea un ejercicio práctico de aprendizaje en el aula?
La inflación de las calificaciones universitarias tiene un beneficio potencial: relacionado con estándares más bajos más estudiantes se gradúan. Pero no me importa más el certificado que tengan que lo que hayan estudiado. Lo mismo ocurre con los empresarios: uno de cada seis lo dice vacilación contratar recién graduados universitarios porque están menos capacitados y son menos comunicativos.
No es de extrañar que el 65 por ciento de los estadounidenses piense así. más inteligente del promedio. Los padres piensan que sus estudiantes con sobresaliente son estrellas académicas y se sorprenden cuando son rechazados por las universidades de su elección. No entienden que A es promedio hoy en día.
