El Ministerio de Educación Primaria ha desarrollado oportunidades para que los escolares del país utilicen los recursos de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC).
En una pregunta al Parlamento a principios de este mes, el representante de la Alianza Democrática, Sibongiseni Ngcobo, preguntó cuántas escuelas rurales estaban equipadas con laboratorios de computación.
En respuesta, el ministerio detalló cuántos estudiantes, profesores y escuelas recibieron dispositivos como portátiles, tabletas, teléfonos inteligentes y ordenadores.
Alfabetización digital para el futuro
El Departamento de Educación Primaria está evaluando actualmente la capacidad de las escuelas de todo el país y si están equipadas para crear una fuerza laboral con alfabetización digital.
El ministerio dice que Gauteng y el Cabo Occidental están liderando el camino en el equipamiento de las escuelas con laboratorios de computación, pero Mpumalanga, Limpopo y el Cabo Norte y Oriental son áreas de preocupación.
“Esto se debe a los presupuestos limitados para TIC y otras prioridades en competencia en las provincias”, decía la respuesta escrita del ministerio.
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A pesar de estos desafíos, el ministerio descubrió que se entregaron un total de 413.627 dispositivos a estudiantes en los años escolares 2022 y 2023.
Además, durante esos dos años académicos se entregaron 26.030 equipos a docentes de todo el país.
Mpumalanga obtuvo el reconocimiento docente con 14.204 dispositivos, más de 7.000 por año o más de la mitad de la distribución total en todo el país.
En cuanto a los dispositivos entregados a las escuelas para uso general, en 2022 se entregaron 3.384 dispositivos, y este número aumentará a 3.490 el año siguiente.
Distribución del número de dispositivos suministrados en 2022 y 2023 por región. Imagen: Grupo de Monitoreo Parlamentario
El robo de herramientas es común
Cada provincia opera dentro de sus propias limitaciones, pero un problema permanece constante.
“El robo de dispositivos TIC sigue siendo un problema importante que obstaculiza el progreso educativo y desafía la sostenibilidad de estas iniciativas digitales”, dijo el ministerio.
Explicaron que proporcionar computadoras portátiles, tabletas y conjuntos de datos es una forma de garantizar que los estudiantes tengan acceso a recursos educativos fuera de la escuela.
“Este enfoque tiene como objetivo cerrar más eficazmente la brecha digital, permitiendo a los estudiantes rurales estar al mismo nivel que sus pares urbanos”, concluyó el ministerio.
Recortar el presupuesto de alimentación y transporte
Se están revisando las limitaciones presupuestarias del Departamento de Educación de Gauteng, cuyos estudiantes recibieron la mayor asignación de dispositivos TIC en 2022 y 2023.
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El departamento provincial ha considerado recortes presupuestarios para planes de transporte y alimentación para salvar los puestos de trabajo de los docentes después de un recorte presupuestario de 4.500 millones de rupias.
“DAV pide al Tesoro que intervenga y detenga estos desastrosos recortes presupuestarios.
“Además, recomendamos que el Estado congele los salarios de los funcionarios públicos, en particular de los gerentes y administradores”, dijo el MEC en la sombra de Educación, Sergio Dos Dantos.
La ministra de Educación Básica, Siviwe Gwarube, abordará los recortes presupuestarios en una sesión informativa en Hatfield el miércoles por la mañana.
