Las universidades tienen razones comprensibles para negar la admisión a estudiantes cuyos padres u otros familiares asistieron a la misma escuela. Los solicitantes conocidos como “candidatos heredados” tienen más probabilidades de aceptar una oferta, lo que ayuda a las escuelas a conseguir estudiantes de primer año que estén calificados y comprometidos a asistir. Tienden a necesitar menos ayuda financiera como estudiantes y se convierten en mayores donantes cuando son exalumnos.
Sin embargo, aceptar una herencia también es injusto. Los peticionarios no han hecho nada para merecer esta consideración adicional. Es posible que provengan de un entorno más privilegiado; después de todo, provienen de una familia con educación universitaria.
El público tiene un interés legítimo en que las admisiones sean justas, incluso en las universidades privadas. Los contribuyentes todavía ayudan a estas escuelas en forma de Becas Pell y préstamos estudiantiles garantizados por el gobierno federal que reducen la carga de la ayuda financiera. Muchos reciben subvenciones gubernamentales para investigación y la mayoría son organizaciones sin fines de lucro, lo que significa que reciben créditos fiscales.
Los legisladores de California tenían el corazón en el lugar correcto cuando recientemente prohibieron los incentivos de admisión para descendientes de exalumnos y donantes en escuelas privadas. (Las universidades públicas del estado ya siguen esta política). En una declaración en el momento de su firma. Proyecto de ley de la Asamblea 1780 El gobernador Gavin Newsom dijo: “El sueño de California no debería estar abierto sólo a unos pocos afortunados, por eso estamos abriendo la puerta a la educación superior. lo suficientemente amplio, lo suficientemente justo para todos“.
Es ideal, por supuesto, pero no esperes mucho del AB 1780. La ley en sí es casi ineficaz y la ventaja heredada, aunque importante, no es tan dramática como afirman sus oponentes. Más importante aún, la ley no elimina ni reduce significativamente los factores más importantes que impiden que todos tengan las mismas oportunidades en universidades selectivas.
AB 1780 no proporciona ningún incentivo práctico para que los colegios y universidades cambien sus costumbres. Cada año, los centros educativos deben informar si utilizan el patrimonio como factor de admisión y, si la respuesta es afirmativa, deben proporcionar información adicional que pueda hacerse pública. Pero no hay más castigo por violar la ley que la vergüenza pública.
Sería relativamente fácil para las universidades continuar utilizando silenciosamente el legado. Las solicitudes pueden preguntar a qué universidades han asistido los familiares del solicitante, si corresponde. Pero las escuelas, si quieren afirmar que no son hereditarios, no pueden prestarles ninguna atención oficial. Esto no excluye beneficios informales para algunos solicitantes con vínculos familiares con la escuela.
Aunque las escuelas más antiguas tienen una mayor influencia en los estudiantes con exalumnos familiares, también es cierto que la mayoría de los solicitantes mayores están completamente calificados para asistir a estas escuelas. Los informes de las universidades privadas de California revelan sólo algunos solicitantes no calificados aceptado durante varios años: USC, Vanguard y Pepperdine. De hecho, los solicitantes heredados tienden a estar un poco más calificados, según un equipo de investigación de Harvard. Incluso sin herencia, serían 33% más que los estudiantes con los mismos puntajes en las pruebas son admitidos en función de sus otras calificaciones, como calificaciones y actividades extracurriculares.
Esto no debería sorprender a nadie. Si la familia de un estudiante asiste a una universidad prestigiosa, puede brindarles a sus hijos ventajas tales como actividades de enriquecimiento en la primera infancia, así como una excelente educación en las mejores escuelas K-12. Tienen la opción de recibir lecciones de deportes como tripulación o esgrima, lo que les da a sus hijos una ventaja para ser aceptados como atletas contratados, así como tutorías privadas.
En otras palabras, abrir las puertas de las universidades privadas a todos los que quieran matricularse requiere algo más que una prohibición superficial de la inscripción tradicional. Esto exige abordar las desigualdades sociales para que todos los niños tengan una primera infancia rica, donde no tengan que temer el hambre, la delincuencia o la falta de vivienda, donde se les enseñen cuentos y desarrollen sus habilidades e intereses; debería haber juguetes y buenas escuelas. y hermosos parques para ayudar al desarrollo. que jugar.
Si queremos verdadera equidad en las admisiones universitarias, debemos crear oportunidades para que todos los estudiantes prosperen y puedan convertirse en solicitantes altamente calificados. California es solvente para intentar, con el jardín de infantes de transición, un fórmula de financiación escolar progresivadesayunos escolares gratuitos y otros programas para niños y familias de bajos ingresos. Hay avances, pero han sido lentos y graduales porque la brecha entre las necesidades y los servicios disponibles es muy grande; Todavía existe una gran brecha entre las vidas y experiencias educativas de los estudiantes de las escuelas ricas y las de las escuelas pobres.
Agotamiento de las existencias — el reciente alejamiento de los esfuerzos por aumentar la justicia en muchos aspectos de nuestras vidas es preocupante. Este no es el momento de renunciar a la equidad educativa. Esta no es una prohibición de acceso heredada, sino la clave para estudiantes exitosos, acceso equitativo a la universidad y una nación próspera.
