El Director General de la Comisión de Educación Técnica y Profesional (CTVET), Dr. Fred Kyei Asamoah, ha sugerido adoptar los Organismos Sectoriales de Habilidades (SSB) de Ghana como modelo para el desarrollo de habilidades en África.
Señaló que el modelo SSB es una forma de garantizar que las instituciones educativas y de formación técnica estén estrechamente relacionadas con las industrias a las que sirven.
Dr. Osei Adutwum (tercero desde la derecha), Ministro de Educación, con otros dignatarios en el programa
En su intervención en la Semana de Habilidades de África (ASW), celebrada el viernes en el hotel La Palm Beach de Accra, bajo el tema “Mejorar la excelencia y la innovación en la educación técnica y profesional: diálogo político interregional y establecimiento de una agenda global”, dijo que la educación EFTP es en conserva. el medio más seguro de abordar el creciente problema del desempleo en el continente.
ASW, que tuvo lugar del 14 al 18 de octubre de 2024, fue auspiciada por el Gobierno de Ghana y organizada por la Unión Africana (UA).
El tema de la conferencia de cinco días es “Habilidades y empleos para el siglo XXI: desarrollo de habilidades de calidad para el empleo sostenible en África”.
Su objetivo era acelerar los esfuerzos para mejorar los sistemas, procesos y políticas para transformar el desarrollo de habilidades en todo el continente, de modo que los africanos estén preparados para el futuro y satisfacer las demandas del lugar de trabajo del siglo XXI.
La UA tiene como objetivo institucionalizar la Semana de Habilidades de África como parte de esfuerzos más amplios para implementar la Agenda 2063 y construir ecosistemas de aprendizaje y habilidades sostenibles y transformadores en toda África.
El Dr. Kyei Asamoah dijo que Ghana ha tomado la delantera en el desarrollo de la educación técnica y vocacional en el continente y está lista para compartir el viaje transformador del país en esta dirección con el continente.
El Dr. Kyei Asamoah dijo que el gobierno del presidente Nana Addo Dankwa Akufo-Addo ha encabezado muchas reformas en el sector de las TIC en los últimos siete años y medio.
Destacando algunas de las reformas políticas clave emprendidas por el gobierno durante el último período, dijo que la introducción de TIC gratuitas era una iniciativa importante no sólo para eliminar barreras financieras sino también para hacer que la educación técnica fuera accesible para todos.
“No se trata sólo de hacer que la educación sea asequible; “Se trata de posicionar la EFTP como una primera opción atractiva para los jóvenes que desean adquirir habilidades relevantes para el mercado laboral moderno”, afirmó.
También destacó el importante papel del modelo de capacitación basada en habilidades (CBT) y el Proyecto de Empleos y Habilidades de Ghana, que están remodelando la forma en que se imparte la educación técnica en Ghana, y “Al adaptar la educación a las necesidades de la industria, Ghana destacó que sus graduados están preparados para para las demandas de una economía en rápido crecimiento.
El Director General destacó la importancia de la cooperación internacional y destacó la importancia de la cooperación interregional para resolver problemas comunes como el desempleo entre los jóvenes, la falta de habilidades y la necesidad de formación continua.
Instó a las partes interesadas globales a fortalecer los Centros de Excelencia y apoyar los ecosistemas de innovación vinculando la investigación y la industria.
Reforzó el compromiso de Ghana con la Estrategia de Educación y Formación Profesional 2022-2029 de la Organización de las Naciones Unidas para la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y promovió un programa global de EFTP que promueve la excelencia, el aprendizaje permanente y la inclusión social.
“Ghana está preparada para continuar el viaje transformador de las TIC en África”, dijo, “e invitamos a nuestros socios a unirse a nosotros para configurar un futuro en el que las habilidades impulsen el desarrollo sostenible”, enfatizó.
Por CLIFF EKUFUL
